IDEA ORIGINAL: KRISZTINA MOLNÁR

Coordina: mesa de trabajo “Comando Margarita”.

Entidades colaboradoras:

FOMENTO DE CONSTRUCCIONES Y CONTRATAS, S.A. (carretera nacional n-332, pk 126,03560 – Campello,934964900)

AYUNTAMIENTO DE EL CAMPELLO, Área de Infraestructura Pública.

Naturaleza: participativa, vecinal, desarrollo comunitario, cultural.

Descripción: realización de un itinerario por las calles y parques cercanos a los centros educativos de El Campello a través de murales de cuentos pintados en las fachadas de edificios tapiados deteriorados.

Destinatarios: vecinas y vecinos del municipio de todas las edades. Adolescentes con conductas de maltrato familiar de Centros de Día.

Localización: edificios tapiados con fachadas visibles en los barrios, muros públicos de mal estado elegido por los/las responsables del Área de Infraestructura Pública del Ayto. de El Campello.

Objetivo: con esta iniciativa se intenta realizar una intervención comunitaria que implique a la ciudadanía a la hora de mejorar la imagen de su barrio fomentando una actividad basada en el trabajo en equipo y la creatividad.

Los objetivos específicos del proyecto son:

• Mejorar la imagen del municipio a través de murales con la reproducción de diferentes cuentos y álbum infantil ilustrado.
• Configurar un itinerario urbano por las calles de nuestros barrios que siga dichos murales y esté dirigido a todas las edades pero, en especial, a los/as niños/as.
• Implicar a las/os vecinas/os en una actividad comunitaria.
• Ofrecer un espacio de reflexión, creación, aprendizaje y trabajo en equipo a todas/os las/os vecinas/os pero también a colectivos con necesidades específicas: familias con niñas/os, discapacitadas/os, centro juvenil del barrio.
• Fomentar actitudes cívicas y de respeto por los espacios comunes.

Metodología:

1. Constitución de la mesa de trabajo: un grupo formado por Roberto Baeza, Aitana Sancho y krisztina Molnár para generar propuestas como esta. Este es el primer paso para poder comenzar, no obstante, la mesa de trabajo está abierta a cualquier vecina/o que quiera participar y aportar.
2. Búsqueda de los espacios a intervenir: desde la mesa de trabajo estamos localizando aquellas fachadas idóneas para nuestra intervención procurando que sean fachadas de edificios deshabitados y tapiados que tengan buena visibilidad desde la calle. Una vez seleccionados y presentados a los/las responsables del Área de Infraestructura Pública del Ayto de El Campello se espera para que nos dé su beneplácito.
3. Adecuación del espacio a intervenir y elección del mural: una vez tengamos los espacios seleccionados y cedidos por los/as propietarios/as, entre todas/os las/os participantes implicados/as y con la colaboración del por los/las responsables del Área de Infraestructura Pública del Ayto de El Campello, limpiaríamos y prepararíamos la fachada para poder realizar el mural.
4. Intervención e instalación: una vez preparado el espacio y contando con la colaboración de los miembros de la mesa de trabajo, menores y sus tutores/as del Centro de Día de Menores con todas las medidas del protocolo de COVID19 se realizará el mural en las fachadas seleccionadas.
5. Itinerario urbano para niños/as: creando un evento anual bajo el nombre, Cuentos Callejeros se inaugurará el 1er itinerario urbano por El Campello para niños/as.

Recursos:

• Recursos humanos: vecinas/os del municipio, menores y sus tutores/as del Centro de Día de Menores, Centros Educativos del Municipio que tengan interés. En casos puntuales se contará con la colaboración especial de ilustradores/as y/o empleados/as de distintos editoriales.
• Recursos materiales:
  • Fachadas de edificios tapiados y visibles.
  • Material de limpieza de fachadas: andamios, protección, espátulas, lijadoras, masilla, etc.
  • Material de pintura: brochas, rodillos, pinceles, pinturas de diferentes colores, etc
• Recursos económicos: a considerar según los espacios cedidos y las posibilidades económicas de cada participante.
• Indicadores de evaluación: número de vecinas/os participantes, implicación y participación activa de los Centros Educativos de la localidad, aceptación del resto del vecindario, participación de colectivos específicos, repercusión en medios de comunicación, colaboración y trabajo en red con otras instituciones.